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        心理から見た「後悔しない子育て法」
         〜 なぜ《やる気》が出ないのか? 〜

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「ウチの子は、なかなかやる気が起きないから、困ってしまうんですけど。」

------う〜ん。
・・・となると、ゲームをやる事やマンガを読むことも、消極的ってことですか?

「いや、そういうのだけは、目いっぱいあるんです。そういうのに《やる気》が起
きない子どもっていないでしょ?」

------そんな事ないですよ。
今や、子どものうつ病っていうのは珍しくないですから。
そうなってしまうと、遊ぶことにも《やる気》が起きないですからね。

さて、この話でもわかるように、《やる気》といっても何に対してのやる気か、い
ろいろとありますよね。
ボヤかれる親御さんの話を聞くと、たいていは勉強についての《やる気》なのです
が。

では、ここでちょっと聞きたいのですが、お子さんが野菜を食べなかったとしたら
、どうします?

「そうですね。やっぱり食べてほしいですから、子供の好きな味付けを考えたり、
調理法を考えたりすると思います。」

------えらいっ!
素晴らしいですね。

じゃあ、子供の好みも考えずに無理やり口を開かせて野菜を押し込む、なんて事は
しないわけですね。

「あたりまえじゃないですか!  ・・・あ、そうか。ひょっとしたら、勉強に関
しては、そうやって無理やり押し込んでいるかもしれない ってことですか。」

------そういうことです。

* ‥  *  ‥  * ‥  *  ‥  * ‥  *  ‥  * ‥  *  ‥  *

教育学博士の杉村健氏は、子どもの勉強に対してのやる気、つまり学習動機につい
て、次の7つを挙げています。

1.活動の動機
2.新奇の動機(好奇心)
3.達成の動機
4.承認されたいという動機
5.集団参加の動機
6.優越の動機
7.不安回避の動機

こうやって考えると、昔(今もそうなのかな?)のそろばん塾などは、これらを上
手い方法で対処していたような気がします。

例えば『達成の動機』などは、行った回数や達成度に応じてもらえるいろいろな景
品が、塾には必ず飾ってありました。
これは、トークン・エコノミー法という、とても理にかなった《やる気を引き出す
方法》です。

さて、これら7つの学習動機が、誰でも同じようにあるわけでもありませんし、子
どもによっては、どの動機に刺激を与えると効果が高くなるかが違います。

「なるほど〜。確かに、食べ物でもその子供の好きな味付けを考えたり、調理法を
考えたりするんだから、当然勉強だって子供の個性や特性を考えないと、上手くい
くワケがないですよね。」

------そうなんですよね。

ところで、ちょっと古いデータですがここで先ほどの杉村氏の研究に戻りますね。

まず、学習動機は年齢によって変化します。
親や教師が『ほめたり、しかったり』して学習動機が向上、つまり勉強のやる気が
でる率は、小学校2年の頃はそこそこ高いのですが、6年になるにつれて急速に下
がっていきます。

ところが、『新しいことを知りたい』とか、『大人になって役に立つから』という
動機での意欲は、6年生になっても変わらずに高いままなのです。

ちなみに、勉強のやる気が出る場合は、調査によると子供は、『好き』『面白く楽
しい』『新しいことを知りたい』『大人になって役に立つ』という時なんですね。

ところが親や教師は、子どもが勉強のやる気が出る場合は、『ほめたり、しかった
りした場合である』と考えていることが、調査結果に出ています。

               【参考文献「小学生の学習心理」杉村健著】

* ‥  *  ‥  * ‥  *  ‥  * ‥  *  ‥  * ‥  *  ‥  *

さて、ここで質問です。


有名な料理学校を出た、優秀な料理ができるプライドの高いコックが、あなたの子
どもに『無理やり口を開かせて野菜を押し込んでいる』としますね。

「う〜〜ん。そういうことですか。 (-_-;) 」

------そういうことです。

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この内容はNPO日本次世代育成支援協会の鷲津が、愛知大学OCでの講義の
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